Miski wkładane jedna w drugą

Przychodzi taki etap w rozwoju malucha, że uwielbia wkładać przedmioty jeden w drugi.
Różnego typu zabawki działające na tej zasadzie można kupić w sklepach.
Można też... poszperać we własnej kuchni :)

Świetną zabawę zapewnią miski kuchenne.
Można ją rozpocząć jeszcze przed ukończeniem przez maluszka roczku.

Postawcie przed Waszymi pociechami miski i pokażcie, jak można je wyciągać i ponownie wkładać jedną w drugą, od największej do najmniejszej.
Na początku lepiej dać dziecku miski plastikowe, lżejsze.
Z racji tego, że Zoś do najmniejszych malców już nie należy, zaproponowałam jej, aby poukładała miski szklane.

Do zestawu misek dołączone były pokrywki, które potem Chlipusia dopasowywała do odpowiedniej wielkości miski.

Nabieranie piłeczek w wodzie

Zośka uwielbia wszelkie aktywności związane z wodą. Kiedy opowiedziałam jej co będziemy tym razem robiły, była wniebowzięta :)

Zakupiłam kolorowe piłeczki do tenisa stołowego. Przygotowałam dwie miski i nalałam do nich wody. A i najważniejsze- pod ręką miałyśmy też małe sitko (znane wszystkim jako usuwacz kożucha z kakao ;-)).
Piłeczki umieściłam w jednej misce i pokazałam Chlipce, jak za pomocą sitka można je nabrać i przenieść do drugiej miski.
Dzieć mój pracował tak 30 minut, nabierając po kolei piłki i przenosząc z miski do miski.
PS. Tak kuchnia po jakimś czasie pływała ;-)

Basen z piłeczkami

Dziś pomysł dla wszystkich maluchów borykających się z zaburzeniami SI (integracji sensorycznej).

Książki z serii "Ulica Czereśniowa"

Hmmm...książka, w której nie pada ani jedno słowo...Cóż mam o niej napisać...

Czy to w ogóle książka?

Tak – to świetna książka. A to, że nie ma w niej ani jednej linijki tekstu to tylko jej zaleta, bo można ją czytać za każdym razem inaczej...

Seria Czereśniowej składa się z kilku tytułów „Wiosna na ulicy Czereśniowej”, „Lato na ulicy Czereśniowej”, „Jesień na ulicy Czereśniowej”, „Zima na ulicy Czereśniowej”, „Noc na ulicy Czereśniowej” oraz najnowsza „Wielkie gotowanie na ulicy Czereśniowej".

Zosia posiada na razie „Wiosnę” i „Jesień”.

"Wiosna na ulicy Czereśniowej" : "Już wiosna! Zielenią się pola, łąki i trawniki, kwitną pierwsze kwiaty, a zwierzęta wychodzą ze swych kryjówek, by wygrzewać się w słońcu. Ulica Czereśniowa tętni życiem. Na dworcu, na rynku, w sklepie, w parku – wszędzie aż roi się od ludzi...".

"Jesień na ulicy Czereśniowej": "Po zimie, wiośnie i lecie w końcu nadeszła jesień. Liście spadają z drzew i szeleszczą pod stopami, dzikie gęsi odlatują na południe, a na ulicy Czereśniowej jest wesoło jak zawsze. Na rynku trwa jesienny festyn, a dzieci świętują otwarcie nowego przedszkola i urządzają wielką paradę lampionów".

 

Czereśniowa to barwna książka obrazkowa pełna sympatycznych postaci, zabawnych szczegółów i sytuacji dnia codziennego, przedstawiająca fragment miasta. Na kolejnych kartach książki znajdujemy tych samych bohaterów w różnych momentach dnia i w różnych miejscach. Odkrywamy tu grupę ludzi, mieszkańców ulicy Czereśniowej, których historię poznajemy w miarę "czytania". A historię każdego z nich można opowiedzieć na wiele różnych sposobów.

Czereśniowa to książka dająca nieograniczoną możliwość interpretacji. I z pewnością przypadnie do gustu zarówno maluchowi, jak i siedmiolatkowi. To opowieść, która nigdy się nie kończy i nigdy się nie znudzi :)

   Na końcu każdej z książek poznajemy imiona bohaterów:

A tak z Zośką czytamy "Czereśniową":

 Seria autorstwa Rotraut Susanne Berner

 Wydawnictwo Dwie Siostry

Tablica z kołkami i duże korale

Pewnie zastanawiacie się o co tu chodzi :)? Kołki? Korale?

Na ten świetny pomysł natknęłam się na blogu Bielemorele.
Potrzebne nam będą:
- zakupione wcześniej duże korale
- sklejka o wymiarach 30x30
- 25 drewnianych kołków (ja mam  rozm. 8ki)

Na sklejce zaznaczyłam 25 punktów oddalonych od siebie o 5cm, wywierciłam (wróc, mąż wywiercił :) w tych miejscach otwory i wbiłam w nie kołki ( mąż dodał do otworów odrobinę kleju, by kołki lepiej trzymały). I gotowe :)

Celem jest umieszczenie korali na kołkach. Najpierw oczywiście zademonstrowałam Zośce jak to się robi. Dalej pracowała już sama :

Usprawniamy tu koordynację ręka-oko, chwyt i motorykę małą; ćwiczymy dokładność, koncentracje, skupienie i precyzję ruchów.